數學抽象的概念，孩子不容易理解，但數學在往後的學習路上，卻扮演著舉足輕重的角色。有鑑於此，KMI 特地將難懂的數理觀念，設計成系統化的課程，讓孩子從操作中提升邏輯力，並從操作後的學習評量檢驗具體與抽象的轉換成果。舉例來說，無論是立體空間對應或是穿線等內容，都能激發孩子思考，尤其穿線對於幼小的孩子來說難度較高，必須耗費相當的腦力和耐心，對手眼協調、邏輯對應能力都有幫助，能全面激發孩子腦部各區域的發展。梁園長認為：「有了這些經驗的累積，能幫助孩子更順利地銜接國小課程，因為孩子已習慣自主思考、積極學習以及擁有接受挑戰的勇氣，這些對未來的學習都很有幫助！」

　KMI 用腦思考、動手操作的學習模式，能訓練孩子的專注力，更能培養孩子的生活紀律。梁園長表示：「 KMI對孩子自律習慣的養成很有幫助，儘管是小班的孩子也懂得收納、遵守團體紀律。俗話說：『態度決定高度。』正確的生活態度才能替孩子的未來加分。」

　梁園長認為：「孩子要有成就，左右勝敗的關鍵是孩子的學習態度。所以我們要用方法建立孩子的態度，讓他對學習保持正面的看法，因此只要孩子提出問題，我都會排除萬難滿足孩子，讓他保有學習的熱情。」

　梁園長期許自己營造一個快樂、健康的學習環境，讓孩子養成正面的思考態度，就算遇到逆境也能有勇氣接受挑戰，迎向更開闊的人生。