▌KMI，奠定未來領袖人才的能力
 
　創立至今已經 28 年的幼強雙語幼兒園，為了給孩子最好的學前教育，在園所主題教學課程中，融入了八大智能的學習。園所負責人林錦蓮園長表示，將語文、數理邏輯、視覺空間、肢體動作、音樂、人際、內省、自然觀察等向度加入課程，是幼強用心培養孩子未來能力的開始。此外，生活教育更是林園長注重的基礎：「孩子都是生而平等的，透過生活教育，無論什麼樣的孩子，都可以因此獲得提升。」
 
．操作體驗，是幼兒學習的最佳途徑
 

　除了注重生活教育及品格教育，林園長認為幼兒教育中最重要的一環，就是「親身體驗」及「動手操作」的學習。林園長說：「透過實際的自我體驗和操作，讓抽象的概念經過具體操作很重要，因為孩子看了容易忘、聽了也容易忘、做了就懂了，所以操作才是孩子學習的最佳途徑。這是我引進 KMI 腦力開發的主要原因。因為 KMI 多元豐富的教具，能引發孩子的學習興趣，加上專業的系統編排、教師耐心提問，讓孩子能夠更有秩序、探索、歸類、收拾等專注能力的學習。」

　給孩子「最好的」，是林園長選用教材的基本原則。她認同地說，當初接觸 KMI 後，發現這是一套能夠建立孩子秩序感、主動學習及養成解決問題習慣的系統課程，加上園所主任及老師們的一致贊同，更促使她決定引進這套系統。
 
．培養20年後的領袖人才
 

　談到家長對於 KMI 腦力開發的看法，林園長指出：「一開始家長對這套新的學習系統很陌生，但是透過親子講座及實際操作後，他們都非常認同。孩子如果能從小培養 20 年後成為領袖人才的能力，才真正能在未來的競爭中突破重圍，而這也正是 KMI 腦力開發系統所要培養孩子的關鍵能力。」

　孩子 20 年後的好成就，如果能在學前階段打下基礎，就是贏在起跑點的第一步！而這樣的教育理念，在傳統體制中常常無法達成，透過 KMI 腦力開發系統的輔助，確實能讓孩子從小培養未來與科技化接軌的成功特質。

 
．給孩子一生受用的思考訓練
 

　「我一直都認為，當孩子能夠主動自主學習時，才算是成功的教育。 KMI 腦力開發教具，正是一項輔助孩子自主學習的最好工具，因為在 KMI 的操作過程中，孩子會被點燃最高的學習興趣，當孩子們興致勃勃地操作時，不但能夠自動自發地持續學習，還會養成有別於一般孩子的高度專注力。」林園長指出，在 KMI 腦力開發教室中，孩子對學習產生興趣，懂得收拾及專注探索，學習成效才能展現，在邏輯思考部分， KMI 也能建立孩子清楚明確的思維結構。

 
．幼兒時期的豐富學習，影響孩子成人後的能力
 

　「我從學習理論和自己教育孩子的經驗發現，幼兒階段是腦神經網絡化的時期，豐富的學習刺激，可以建立未來更優質的發展結構，甚至會影響孩子成人之後的能力展現。」林園長期許，幼強雙語幼兒園能夠帶給孩子最精緻、專業的學習，以迎向全球化的未來競爭。