▌因應全球競爭的學習先機
 
從生活中微妙改變,習慣成能力
 

  談到 KMI 及 PMI 帶給孩子的改變,黃為昌老師分享:「有位幼稚園的孩子原本很驕縱,但是,自從這位孩子學了 KMI 三堂課以後,媽媽就跟我說:孩子居然會自己穿衣服、鞋子,書桌也會自己整理,甚至會自己準備隔天上課要用的書本和用具。這就是孩子從 KMI 的常規訓練中,逐漸培養出收拾、歸納物品的習慣,進而帶來的正面影響。另外,在延伸的 PMI 課程部分,可以讓 7~10 歲的孩子,培養按部就班的耐心,訓練學習專注力及主動面對問題、分析問題的能力。」

 在生活中發現孩子的微妙改變,是 KMI 和 PMI 課程最讓家長感動的體驗,而這就是影響孩子人格及能力發展的前驅課程。

 
未來教育趨勢,量身訂做的學習
 

 現階段的台灣教育,一個班級最少有18 位學生,但卻只有 1~ 2 位老師,無法顧及每位孩子的感受與需求,擁有豐富教學經驗的黃老師指出,在 KMI 和 PMI 腦力開發課程中,就能解決傳統教育的問題。因為個別化的上課方式,讓指導老師可以與孩子一對一的互動,並且精準地切入孩子的問題,有效地加以解決,這才是新世代孩子最需要的教育機制。

 個人化的學習,是未來的教育趨勢,而KMI 和 PMI 更是為孩子量身訂做的獨特學習,針對不同的個性及需求,讓孩子獲得最適合的教育,也讓學習更有效率。