大多數的人們總是習慣「眼見為憑」，只相信自己眼睛所看見、頭腦所了解與曾經經歷的。有時是「自我中心」造成，有時是被騙多了的過度反應（一朝被蛇咬，十年怕草繩所致）。

　人們真的能「眼見為憑」嗎?

　許多知名魔術師精采的表演常讓人們看得目瞪口呆、不可置信！但卻明明是觀眾們親眼所見啊！眾目睽睽之下，魔術師把大象變不見、某物件憑空消失、徒手穿透水族箱取物，讓火車消失……，原本大家驚嘆與百思不解的許多魔術表演，在近來許多「魔術解密」的節目中幫我們解答了不少迷惑。因著科技、工具的進步，我們可以看見更多以前看不見的東西，了解更多原理並進行更多的預測與呈現；透過醫學與生理、心理學發展的更深入了解，我們得以對病患進行更多的預防、推測與治療的協助。

　越來越多事實告訴我們：「眼見不一定為真，眼所不見未必是假。」古代傳統科舉制度的根深蒂固思想還存在很多人的淺意識之中，「萬般皆下品，唯有讀書高」的自視清高觀念，很多人也仍然存在！我們需要有更開闊的思想，視野以及調適能力，才能讓我們與孩子有更新、更好、更成功的未來。學校分數成績好，不代表未來工作一定會好！還要加上整合力、創新、思辨與調適力。學歷、經歷好也越來越不等於能持續抱有金飯碗的憑證，還要有人際互動能力、面對新問題處理能力，持續學習等能力的配合。幼兒園、補習班的外觀、建築設備也不等同學校對孩子的照顧與培育能力，我們還要加上很多細節的了解、理念的溝通與用心的觀察。

　當社會新聞、媒體告訴我們：台大生去當 showgirl、博士生擋救護車又比中指、法律系去當傳播業宣傳與藝人保母、國立大學薪水 2～3 萬元……時，我們要重新再一次的認真思考－時代真的不同了！若眼見不一定為真，眼不見不一定為假，那我們該如何前進呢？其實 KMI、MPM、PMI、NP 的核心精神已經告訴我們答案了－「觀察、思考、判斷、執行、修正」，再加上「眼、耳、心、口、手」的五感學習與思辨法則，我們就不會只一味的依循傳統或是只單憑已見做判斷，而能夠以更客觀與更多元、整合的方式來得到最佳的結果。

　孩子透過適度練習，有機會提早養成科學習慣，父母老師適度修正，能幫助自己提早成為能適應未來的「快樂菁英」，因為我們已經掌握了面對問題與解決問題的核心能力。

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