年假的一星期中，在爸媽家連續看了好幾集「新網球王子」的卡通，覺得它的內容對現今的台灣幼兒園、補習教育應會有許多的幫助。
「新網球王子」的「全國網球大賽最終篇」中，許多選手在晉級比賽的過程中都瀕臨失敗與崩潰邊緣，但是作者一直把「永不放棄」、「找回起初的熱愛與初衷」、「團隊精神」、「勇敢奮戰到最後」放在影片中。最後讓球隊拿下日本青少年網球賽的冠軍!
我之前跟大家提過:想努力的人，不可以再埋頭苦幹了! 現代的努力要改成「抬頭苦幹」才行。「埋頭苦幹」與「抬頭苦幹」的差別在於：一個是把自己關在象牙塔中辛苦努力；一個是打開自己的視野與限制，將全世界能接觸到的全部都變成我們可利用的幫助資源。
不要以為只有特定書才可以幫助我們，看卡通、看電影也可以，管理雜誌也行、理財月刊也很好，甚至連「有意義的逛街」都對學校經營有很大的幫助。我就建議一些經營者每隔一段時間要找時間去「台北信義誠品」好好逛逛，不只是去看書，還要看看人(穿著打扮)、看新東西、看格局擺設、看流行趨勢、看雜誌封面、看書籍出版的趨勢方向，還要看新文具+吃美食。
現代的競爭力提升必須從四面八方吸收能量與資源，不可以再侷限在自己原有的知識體系與既有環境。誰能更多、更快的 跨界整合 然後消化執行，他就能成為未來贏家!
在「哈佛商業評論」中有幾個管理新名詞跟我們2012幼教面臨的大挑戰有很密切相關我把它介紹給大家。
1. 神經可塑性（neuroplasticity） 文章出處：樂觀競爭力
它講的是:「訓練自己大腦正向積極，和到健身房鍛鍊肌肉沒什麼不同。」神經可塑性強調 只要你願意，腦部即使在成年期，也具備適應環境變化的能力。而最近關於這方面的研究調查顯示，只要你願意培養新習慣，就可以重新連結大腦內的神經。每天進行一段時間的正向練習，最少持續三週，有機會可以產生永久的影響。
這跟我在KMI研習中講的～透過KMI來刺激孩子神經連結是同一個理論。記得是「刺激」而不是「學習知識內容」喔! 很多人都搞錯了，所以進步有限。
很多學校、經營者因為環境與時代的轉變太快，跟不上腳步，已逐漸失去戰鬥力。其實只要你願意努力，人的腦神經連結是可以改變的，一旦改變了就有新的思考模式與做事結構會產生。你若想要新增連結，可以藉由KMI參考我的概念並落實執行。
2. 幼態延續（neoteny） 文章出處：領導力大考驗
領導人將淬煉經驗當成再造的契機，藉這個機會來衡量自己的生活，並在許多人望之卻步和覺得可能無力應付的環境中，尋找意義。這種再造能力推展到極致，就像青春不老：一種活力充沛、開放、持續接納令人驚嘆事物的能力，和我們刻板印象中的老年正好形成對比。根據《美國傳統英語字典》（American Heritage Dictionary）的解釋，幼態延續的意思是「邁入成年期的物種，仍保有青春的特質」，是一種 演化引擎。
年紀不是最大的問題，最大的問題是「心態」! 雖然幼教、補教一片低迷中，我們還是可以重新尋找意義、青春不老、再造輝煌。連賣30年的鹹酥雞都可以持續創新、屹立不搖，有心的幼教人你一定也可以做到！
如果你是年輕人，本來就該 活力充沛、開放、持續接納新事物；如果您是較年長的，一樣可以扮演 演化引擎。我說的不是年齡而是心態，我看到許多年輕人年紀才30~50多歲，心態卻已是老人了!
～「老」是由心發出的，而不是年紀。～
Smart月刊161期中，介紹了一位民國元年出生的趙先生，他的人生也很值得我們學習與成為激勵：
．民國101年，趙慕鶴剛好101歲，這一百年來趙爺爺過得精彩無比
．75歲背起行囊到歐洲旅行，一去就是5個月
．91歲從空中大學畢業，是國內最年長的大學生
．98歲取得哲學碩士學位，是目前金氏世界紀錄上最年長的碩士
當年，周遭朋友幾乎沒有一個給他打氣。這些人的理由不外乎：年紀那麼大了，要學位何用？但最後，他還是快樂的完成學業！
看看這位青春老超人的歡喜故事，年輕的你我還有什麼做不到的呢！
知道我為什麼標題用「跨界整合」了嗎？我是透過內容在提醒大家: 凡事都可變成我們的幫助與資源，但是你要敢跨出去；幫助是隨手可得的，但是你要先建立KMI重要精神～「觀察、思考、連結、整合」。 如果你只看到內容就只能學到內容；如果再上一層看到結構，你就內容與跨界整合都學到了。這也就是KMI精神~ 「 不只學內容，更重要的是還要學到 連結整合與解決問題 」不是嗎？
（其它Tellen老師文章請參閱 www.mi-kmi.com 網站之教育專欄）
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