文‧陳泰倫
 

 大家度過了辛苦震盪的2009年,終於進入嶄新的2010年。希望大家都能一掃陰霾,重新整裝踏步,邁向全新的2010。

 如果你已經脫離最壞的時點,我要恭喜你。因為你很努力的面對、因應環境的巨變,並改變自己舊有的前進模式,重新創造了一個新的學校經營軌道。所以你可以脫離谷底,開始調整步伐往上浮升。

 如果你已到達最壞的時點並正經歷中,我也要恭喜你。因為你的學校在以前是領先的,當其他學校遭遇經濟大風暴與少子化衝擊而衰落時,你並沒有立即受創。雖然以前是成功領先的,但是在幾年前你太慢察覺環境的變化、延遲了調整改變學校方向、速度的最佳時機,因此你現在比別人晚經歷到受創的壓力。

 如果你還深陷泥沼、持續往下衰落中,我要提醒與為你禱告。因為你可能以前學校體質就不夠好,遇到環境重擊之後又亂了陣腳。當環境劇烈改變時你沒有看清大風暴的方向與重新檢視、調整自己的體質,因此當大局已在復原與緩步前行時,你卻仍深陷於最壞時點並持續苦戰中!你改變的力道與速度必須強化好幾倍,不然脫身的機會可能並不樂觀。

 如果你這3年仍然屹立不搖、完全不受大環境的影響,穩定成長並屢創佳績,我要為你拍掌鼓勵。我為你感到驕傲並深深敬佩你的堅韌毅力,也要為你這些年來所付出超越他人的努力與辛勞、持續創新改革向你致敬。因為你所付出的一定是別人的數倍努力,才有今天的榮景,你是值得大家學習與尊敬的對象。

 KMI的核心精神-「觀察、思考、判斷、執行」,除了幫助孩子建立最佳的未來核心能力之外;在經營上,KMI還能幫助學校/企業在震盪的年代中快速突圍、脫穎而出。不管你的狀態是我上述所說四種階段的哪一個,只要你想往上進階爬升,你就需要徹底改變(包括自己、學校、老師與家長),而改變的核心能力就是KMI精神。透過KMI核心結構的分析釐清,再加上每個經營者、老師、孩子的創新,大家一定可以順利迎接美好未來。

觀察-我們對大環境(世界)趨勢的觀察與敏銳度一定要夠多、夠細,預先看見才有預先準備、即時改變的機會
   (預見未來,勇於改變)。

思考-大環境的變化會對我們造成什麼樣的變化?你不可以再埋頭苦幹,只管自己學校裡面的事。現在全世界與我們的連動
   更緊密了,我們的思考要更全面性、更整合性。

判斷-透過分析與比較之後,我們必須很快的下決心改變。很多事並不難,難的是「在對的時間點做對的決定與改變 」

執行-很多事我都提早各訴大家,但是「執行力」與「時效性」卻是很多學校的死穴與罩門。有人五、六年前就開始改變、
   有人到現在都還沒開始執行。時點不同,收獲、效益與競爭力就有差別了。

 每位經營者的特質不相同,各學校的經營方向也不一樣,我所能協助與幫上忙的地方是從結構面分析、找出核心問題,再透過各位園長的執行,成長出屬於各校的茂盛枝葉。因此我的A咖好朋友學校雖各有各的特色,但卻都一致的將KMI精神貫穿全校。

 最壞的時機已經過了!但不表示一切會回到過去,以為繼續用過去的方法還可以依然過好日子。好日子一樣在等著我們,但是卻要用全新的思維與做法才能達陣。讓我們一起加油吧!

(其它Tellen老師文章請參閱 www.mi-kmi.com 網站之教育專欄)