「全球許多老師與父母親的錯誤認知，正一步步侵蝕著該國孩子未來的競爭力！」

　我在近日的親子講座中開始告訴父母親與老師這個觀念，有點震撼，但卻是不爭的事實。全世界的科技與工具都快速的在進步中，但是很多大人的觀念卻沒有跟著時代的進步而改變。因為父母與老師的觀念沒更新，教育孩子的方式與重點就會跟不上時代發展，孩子的未來就會因此而被拖累。

　人類的學習，是經由訊息的刺激，進入腦中之後產生神經網絡的連結。沒有訊息的刺激，人就不會進步與改變。我們看見許多辛苦的父母親，為了生活中的柴、米、油、鹽、醬、醋、茶等實質經濟壓力，停止與抗拒一切的學習機會。很多人只能想到現在！先把現在過得好再說。可是孩子的未來並不應該是這樣，如果我們透過正確的教育方法，提早培養孩子未來所需要的能力，他們可以有更好的生活、可以擺脫現今的困境、可以創造新的生命價值。

　在一所很大的、學生上千的公托數學教材招標活動中，我有一段很難過的經歷：一位我很欣賞的所長告訴我，她非常喜歡與認同我的理念與教材（新典範數學），但是公托招收的學生多是中低收入的家庭，老師的觀念與教學能力、習性並不容易改變，所以可能沒辦法使用比較好的教材。因為招標是許多老師投票的結果，所以需要透過簡報來介紹與獲得老師認同。

　我抱著就算無法使用也要藉機教育老師的心態，告訴評審的所有老師：如果學校招收的多是中、下階層家庭，我們又只提供適合中、下階層孩子使用的教材給他們，那20年後他們有機會翻身嗎？教育普及就是要幫助中低收入家庭的孩子有機會提昇，如果老師又只提供較低階的教材，那他們不是永無翻身之日嗎！？最後評審結果我第二名，我有一點點高興，因為我知道許多老師被我說動了心。雖然仍然有好幾位傳統的老師在分數上做較大的落差給分，使我沒有中選，但是我知道已經有種子埋在一些老師的身上，我盡力了。

　父母與老師可以是孩子的貴人，但若沒有好好的扮演自己的角色與責任，一不小心也會變成罪人！

　父母從小到大的成長經驗造成他們現在的觀念與行為，而當代教育的功能與責任是幫助父母了解未來的發展趨勢、共同幫助孩子預備未來需求的能力。老師要很清楚一件事：如果老師與父母的觀念沒有進步，他們的想法是停在20~30年前的！所以老師要不斷的進步與提昇，也要不斷的幫助父母親的觀念跟上時代的尖端。

　別因大人的錯誤認知，卻要犧牲孩子的未來去承擔結果。老師與父母親一定要跟上時代的進步脈動，在教育的路上才能好好的幫助孩子。讓孩子有真正幸福快樂的未來。