「做自己與別人生命中的天使」真的是一本很棒的書，也是一句很棒的話，孩子的天使是誰？父母、老師都是！因為父母與老師為了孩子的未來，用自己的羽翼來保護與阻擋外來的傷害。但是錯誤的保護卻不是天使，反而成為傷害孩子未來的兇手。

　「給孩子釣魚的能力，而不只是給他魚吃」這句話大家都知道，但是執行時卻總是做相反事。常會聽到父母說：「老師啊！你怎麼沒教他呢？」、「老師，您要先教，這樣去學校才會比較輕鬆。」，「一味的教孩子＝只給他魚吃」是錯誤的教學法，父母與老師必需趕快改變開發中國家初期的概念，趕快跳躍到進?國家的思維。

　「幫助孩子發現自我的潛能」是父母與老師要做的事，教育（Education）的本意不是「填塞」，而是「拿出來」。但台灣的父母與老師卻總是在做「填塞」的工作，反而發揮不出孩子的潛能。我們要透過不同的方法、課程與工具來幫助我們發現孩子的各種潛能。

　「解決問題的思考訓練」是奠定孩子未來很重要的關鍵能力，KMI、PMI中的核心結構：

　就是最好的思考訓練。老師與父母親要善用好工具來幫助孩子「定型」，讓正確的思考習慣從小就養成。

　「尋找優勢 放大格局」不要把孩子的未來變小了，老師與父母要更開闊的來協助孩子，不要只一昧的關心成績分數，只在做填塞自己想要的內容而忘了孩子本身的需要與發展。孩子的優勢是什麼？那是要用心去找的。

　把孩子帶好是要有熱忱的，不管你是老師還是父母，永遠對孩子保持著信心、希望與愛；永遠不要放棄去改善自己的方法，來幫助孩子有更好的學習與未來發展。

　孩子是很敏感的，老師與爸爸媽媽們，也請記得留一隻翅膀愛自己，因為一隻翅膀愛孩子，一隻翅膀愛自己，這樣才會平衡，孩子才會看見完整的愛。讓我們都是自己與別人生命中的天使。